MI BLOG

TIM BERNERS-LEE

por Mónica Berrueta Villegas

 Tim Bernrs-Lee, hijo de padres matemáticos los cuales formaron parte del equipo que construyó uno de los primeros ordenadores, nació el 8 de junio de 1955 en Londres. Sus estudios comenzaron en varias escuelas de Londres hasta llegar a Queen´s College, de la Universidad de Oxford, donde en 1976 recibe el título de primera clase de Física. 

Ya a principios de los 80 desarrolló un programa, el “Enquire”, la base de lo que sería su futura y máxima creación. Pero fue en 1989 cuando le propuso al CERN (Laboratorio Europeo de Física de las Partículas), corazón de Internet Europeo en esa época, en Ginebra, su idea del lenguaje HTML –HyperText Markup Language o lenguaje de etiquetas de hipertexto-, que permitía almacenar piezas de información, conectarlas y ejecutarlas en un entorno multiusuario. También creó el protocolo HTTP –HyperText Transfer Protocol-, el primer servidor web del mundo y el sistema de localización de objetos en la web, la URL -Uniform Resource Locator- Todo esto se transformaría, tiempo después, en la World Wide Web (www). Inicialmente, surgió como una forma de establecer una comunicación más fluida a través de Internet entre los mismos científicos. Pero tiempo después fue liberado y tuvo gran repercusión. 

En 1994 entró en el Laboratorio de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial del Massachusetts Institute of Technology. Se trasladó a EE. UU. y puso en marcha el W3C, que dirige actualmente. El W3C es un organismo internacional de estandarización de tecnologías Web dirigido conjuntamente por varias instituciones. Este organismo decidió que todos sus estándares los pudiese utilizar todo el mundo libremente sin coste alguno, lo que sin lugar a dudas fue una de las grandes razones para que la Web haya llegado a tener la importancia que tiene hoy en día.

«Mientras la Web ha creado oportunidades, dando voz a grupos marginados y haciendo más fácil nuestras vidas, también ha creado oportunidades para los estafadores, ha dado voz a los que proclaman el odio y hecho más fácil cometer todo tipo de crímenes»

En su libro Tejiendo la red, publicado en 1999, Berners-Lee explica por qué la tecnología web es libre y gratis.

Mensaje de Tim Berners-Lee, creador de la World Wide Web, en el 30 cumpleaños de la invención.

 Tim Berners-Lee es considerado al mismo tiempo el inventor y el protector de la web

  • Premio Turing
  • Premio máximo de computación

En mi opinión, Tim Berners-Lee es un genio que revolucionó la forma de comunicarnos. Gracias a él hoy en día podemos trabajar y comunicarnos de forma instantánea y fácil. Además, Berners-Lee intenta que su invento se convierta el algo positivo, acercándolo a grupos marginados. Aunque, inevitablemente también a dado facilidad a cometer estafas. Pero, contra este tipo de acciones que proclaman el odio Berners-Lee intenta radicar.

Información:

Nuevas tecnologías en la medicina

por Mónica Berrueta Villegas

El futuro ya esta aquí y la medicina esta es él. En la actualidad, las tecnologías han avanzado mucho en todos los campos sin excluir a la medicina. Gracias a estos avances la medicina a conseguido salvar nuevos vidas debido a los avances en medicamentos o las operaciones, las cuales, son mucho más precisas.

Impresión 3D

La impresión 3D está en pleno auge y no iba a ser menos en el campo de la medicina.

La bioimpresión es un procedimiento enfocado al desarrollo de piel y tejidos impresos en 3D. Consiste en un proceso en el que se depositan capas de biotintas (también llamados biomateriales). Con este avance se abre un nuevo campo que permitirá imprimir órganos, piel o incluso venas para después implantar al paciente sin necesidad de esperar un trasplante , que en ocasiones, tarda años en encontrar un donante.

Aunque la bioimpresión sigue en investigación cada vez hay más posibilidades de crear con éxito órganos humanos completamente funcionales.

Prótesis biónicas

Aunque estas prótesis no son accesibles para toda la población, ya so una realidad.

 Las prótesis biónicas recogen e interpretan los impulsos nerviosos que el usuario envía a la musculatura periférica. A través de electrodos colocados sobre la piel, integrados en el sistema del encaje protésico. Estas señales propias y externas se interpretan mediante un sistema informático que está  integrado por microprocesadores dentro de la prótesis.

La primera prótesis registrada data del año 2000 a.C. Fue encontrada en una momia egipcia. La prótesis estaba sujeta al antebrazo por medio de un soporte adaptado al mismo. Pero, en la actualidad las prótesis son mucho más complejas, debido a su tecnología, y son mucho más útiles.

Realidad aumnetada

La realidad aumentada tiene gran uso en la vida cotidiana y en la medicina ha llegado para quedarse.

Las aplicaciones de realidad aumentada en medicina consisten en combinar componentes como imágenes y modelos 3D con elementos reales, lo que aporta grandes ventajas en el área de anatomía, ya que en tiempo real se pueden visualizar los órganos del cuerpo humano en profundidad.

Otra aplicación de la realidad aumentada en la medicina es el área quirúrgica. Esta tecnología consigue obtener una visión mejorada y en profundidad del campo que va a ser operado.

Tecnología «WEARABLE»

Desde llevarlos en la muñeca al más puro estilo smartwatch, hasta tenerlos dentro del cuerpo.

Sus aplicaciones en la medicina pueden ser múltiples, desde restaurar la visión de un ojo dañado, implantando un estimulante de fotorreceptores en la retina, hasta recoger los niveles de óxido nítrico en sangre.

Nanotecnología aplicada a la medicina

La aplicación de la nanotecnología en medicina es un campo al que aún le queda mucho por desarrollar. Estos diminutos robots tienen la capacidad de autopropulsarse, y dirigirse autónomamente al órgano o aparato en el que realizar su función.

Son además inteligentes, capaces de detectar cambios en pH, temperatura o estructura química, y por tanto, sus aplicaciones podrán ser fundamentales en la aplicación de quimioterapia en el cáncer, pues al llevar el fármaco al órgano diana, el efecto en nuestro organismo será mucho menos perjudicial.

Información:

https://www.elsevier.com/es-es/connect/innovacion-tecnologica-salud/5-tecnologias-que-van-a-revolucionar-el-mundo-de-la-medicina https://www.3dnatives.com/es/bioimpresion-futuro-medicina-180520172/ https://impresiontresde.com/cosas-impresion-3d-medica-puede-hacer-ya/ https://gruposdetrabajo.sefh.es/gps/images/stories/publicaciones/pam_2018_42%20411_256-259.pdf https://www.primclinicasortopedicas.es/que-son-las-protesis-bionicas/ https://www.aetsa.org › antiguas › AETSA_2007-02_F2_Nanomedicina

SIMO 2019

por Mónica Berrueta Villegas

Organizado por IFEMA, SIMO EDUCACIÓN reúne anualmente a las marcas líderes en tecnología y contenidos digitales para la enseñanza en el evento de referencia tecnológica para los profesionales de la actividad docente. El Salón muestra una importante perspectiva de las herramientas y soluciones tecnológicas de vanguardia al servicio de la innovación educativa, así como para la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje y de la gestión de centros de enseñanza.

SIMO EDUCACIÓN 2019

Este año la feria del SIMO contará con la visita de Anna Carballo Márquez – Psicóloga y doctora en Neurociencias por la Universitat Autònoma de Barcelona. La neurociencia educativa nace de un creciente interés entre los maestros, maestras y docentes de encontrar un marco teórico de referencia que permita fundamentar su práctica pedagógica desde la evidencia científica. Con todo, las diferencias culturales y metodológicas que existen entre el ámbito
neurocientífico y el educativo devienen importantes barreras de interacción real entre ambos campos de conocimiento y representan limitaciones importantes a tener en cuenta.

Tarifas 2019

 FechasTarifas 
Pre registro online Hasta 4 noviembreAcceso gratuito
Entrada en taquillaDe 5 al 7 de noviembre10 €
SIMO 2019

INNOVACIÓN

  • Escape Room Digital 2019
    Está basada en una actividad de gamificación en materias como matemáticas, lengua y biología.
  • Visual Thinking en el aula de literatura
    El objetivo de esta experiencia ha sido utilizar esquemas visuales basados en Visual Thinking para facilitar a los estudiantes la comprensión de los conceptos vistos en el aula.
  • Ignorantius
    Se ha creado un juego de mesa teniendo como trasfondo la historia de un personaje que quiere sembrar el planeta de ignorancia y los alumnos mediante el trabajo cooperativo tienen que evitar este objetivo.
  • Sintaxis no hay paraíso.
    A través del trabajo de de distintas competencias claves como la digital, la lingüística, el ‘aprender a aprender’ o metodologías como Flipped Classroom.
  • Contacto con la estación espacial Internacional
    El objetivo ha sido motivar el interés por la ciencia del espacio. Para ello se han puesto en práctica distintas competencias como la creación de modelos a través de las Matemáticas, hacer uso de la estructura robótica o prestar atención a la precisión científica. Todo ello a través del aprendizaje colaborativo.
  • Bombones platónicos
    Utilizando el diseño en 3D, estos estudiantes han elaborado sus propios bombones, desde el primer al último paso: diseñar el prototipo, imprimirlo en una impresora 3D, construir el molde de silicona, trabajar el chocolate… En la última fase, la coevaluación ha sido la protagonista, ya que los diferentes grupos han evaluado los trabajos de clase. El principal objetivo de este proyecto ha sido trabajar diferentes conceptos matemáticos utilizando, para ellos, las metodologías Aprendizaje Basado en Proyectos y Flipped Classroom.
  • Fortnite EF
    Adaptando algunos de los objetivos y estrategias del videojuego Fortnite, este docente ha demostrado que es posible trabajar varias competencias de Educación Física simulando una partida.
  • Feria de los inventos
    Después de conocer los inventos e inventores más famosos de la Historia, estos estudiantes se dividieron en grupos para crear un invento propio que mejorara la vida dentro de su centro educativo.
  • Samsung Galaxy Tab S6 Y Samsung Galaxy Tab Active Pro

Información

Imágenes

SIMO 2018

por Mónica Berrueta Villegas

Organizado por IFEMA, SIMO EDUCACIÓN reúne anualmente a las marcas líderes en tecnología y contenidos digitales para la enseñanza en el evento de referencia tecnológica para los profesionales de la actividad docente. El Salón muestra una importante perspectiva de las herramientas y soluciones tecnológicas de vanguardia al servicio de la innovación educativa, así como para la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje y de la gestión de centros de enseñanza.

SIMO EDUCACIÓN 2018

Contará con la presencia de Melina Furman, doctora en Educación de Estados Unidos e investigadora argentina que profundizará en cómo se puede despertar el amor por aprender y pensar desde la escuela y el ámbito familiar.

Asimismo, de la mano de Francisco Vico , catedrático de la Universidad de Málaga y profesor de la con la conferencia ‘Leer, escribir, programar: cómo los pequeños dominarán la inteligencia artificial’, estará presente la inteligencia artificial.

SIMO EDUCACIÓN INSPIRA

Una de las novedades más destacadas de esta edición de SIMO EDUCACIÓN 2018 es la celebración de SIMO EDUCACIÓN INSPIRA, un evento de dos horas en el que reconocidos expertos ofrecerán pequeñas charlas de unos 20 minutos de duración. Participaran varios docentes de diversas ramas como son el arte, la mágia, la tecnología,…

SIMO EDUCACIÓN MAKERS

La feria volverá a albergar, el espacio Makers  que tanta aceptación cosechó en la pasada edición. De nuevo, reunirá las iniciativas innovadoras que se están realizando en los centros educativos de toda España.

Otra de las novedades será la apuesta de SIMO EDUCACIÓN 2018 por la Formación Profesional, con la creación de un espacio centrado en experiencias y conferencias en torno a este importante segmento de la educación.

Tarifas 2018

 FechasTarifas 
Pre registro online Hasta 12 noviembreAcceso gratuito
Entrada en taquillaDe 13 al 15 de noviembre8 €

Innovación

A lo largo de los diferentes stands, los profesionales también podrán conocer múltiples novedades de vanguardia en lo que se refiere a  equipamiento tecnológico para el aula.

  • Pizarra de  doble funcionalidad (pizarra tradicional y  pantalla HD multitáctil colaborativa)
  • Un  ordenador que conecta a profesor y alumno de forma inalámbrica para compartir materiales y colaborar en tiempo real
  • Un dispositivo a medio camino entre tableta y portátil ideal para el entorno educativo
  • Un ecoproyector libre de mercurio, (tecnología de proyección Láser-LED)
  • Impresoras sostenibles capaces de imprimir volúmenes de hasta 84.000 páginas sin recargar tinta
  • Una amplia propuesta de soluciones de imagen interactiva, impresión sostenible y tecno-eficiente para centros de enseñanza que consiguen evitar la vista cansada
  • Pantallas de LED TOTEM de alta luminosidad;
  • Robots interactivos que ayuden en los alumnos en ejercicios prácticos

Fuentes de información

Imágenes

Videos

Licencias de contenido

por Mónica Berrueta Villegas

A la hora de publicar documentos es muy importante tener en cuenta que el contenido publicado debe ser original, propio de quienes lo publican.

Si utilizas un contenido generado por otras personas debes tener en cuenta las licencia bajo la que el autor ha distribuido dicho contenido, ya que, puedes incurrir una violación de los derechos de autor.

Por lo general se suelen utilizar dos tipos de licencias:

  • Copyright ©: Licencia que se aplica por defecto a todo contenido generado por un autor, siempre que sea producido de forma original. Todos los derechos de distribución, comercialización y realización vienen incluidos en esta licencia. Esto se traduce a que para poder utilizar el contenido de otras fuentes debes pedir permiso a su creador o comprar sus derechos.

  •  Copyleft: es un método para convertir un programa en software libre y exigir que todas las versiones de este, modificadas o ampliadas, también lo sean.

No todo el contenido que hay en la red esta protegido. A algunas personas les gusta liberar su trabajo para que el resto de los usuarios puedan usarlo bajo algunas condiciones. Estas condiciones se recogen en las licencias de Creative Commons.

  • Creative Commons (CC): Esta licencia permite distribuir libremente el contenido de un autor en los medios o páginas web con la obligación de citar la fuente de dicho contenido. Bajo esta licencia se pueden establecer citas restricciones u obligaciones que pueden combinarse entre sí:
  • Sin obras derivadas. No se pueden realizar ni distribuir trabajos derivados utilizando la obra como basa sin permiso del autor.
  • Compartir igual. Permite la realización de obras derivadas, pero obliga a compartir los trabajos realizados bajo la misma licencia que el original.
  • No comercial. Impide comercializar la obra sin el permiso del autor, es decir, la obra no puede emplease como ánimo de lucro.
  • Atribución. Se debe nombrar el autor original de la obra cuando esta se publica o se distribuye. Si se trata de una obra derivada de otra es necesario nombrar al autor de la obra original y al que ha realizado las modificaciones e la misma.

Estas licencias, ampliamente utilizadas en la red en sitios como bancos de imágenes, sirven para garantizar al creador una serie de derechos sobre sus productos, a la vez que permiten compartir y utilizar el contenido de forma completamente gratuita. 

CC0 o de dominio público, es una variante de CC, implica una renuncia por parte del autor a todos los derechos de su obra, es decir, que su obra pasa a ser dominio del público.

            Que un contenido esté publicado bajo una licencia que reserve ciertos derechos al autor, quiere decir, que es necesario pedir permiso al autor.

Fuentes de información:

Imágenes: